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2021下教资面试13个学科通用模板

2021-12-23 09:06:05 文山华图考试网 http://wenshan.huatu.com/ 文章来源：文山华图

【导读】距离教资面试还有16天，最近不少小伙伴反馈，练习写试讲稿还是没头绪，面试还来得及吗？图图救急硬核干货来了！更多考试资讯请关注【文山华图】官方微信公众号，文山华图官网https://wenshan.huatu.com/

　　一、通用逐字稿模板

　　试讲不会写?词穷不会用官方话术?图图给大家准备了中/小/幼三个阶段和15学科(幼儿/语/数/英/音/体/美/物/化/生/史/地/政/心理/信息)通用试讲逐字稿模板，上场直接用!

　　以体育为例，其他学科逐字稿模板详见文末

　　体育试讲逐字稿模板如下：

　　开场白：

　　尊敬的各位评委老师你们好，我是今天面试小学(初中/高中)体育的X号考生，我今天抽到的题目是XXXX，下面开始我的试讲。

　　开始部分：

　　集合，立正，向右看齐，向前看，第一排同学从右到左依次报数，体育委员出列，报告班级出勤情况，我们班全员到齐，很好!同学们今天全都穿着运动服和运动鞋，非常符合上体育课的要求，希望大家能把良好习惯保持下去。咱们班今天有没有身体不舒服，需要见习的同学?没有，好的。请同学们再检查一下身上有没有小刀、钥匙扣等尖锐物品，如果有的话请交给老师或者放到前面收纳箱里来，下课后自行取回。在学习本节课内容之前我们首先进行一下热身活动。

　　准备部分：

　　常用模板(慢跑+徒手操)：全体都有，向右转，绕着田径场弯道跑一个往返，左侧第一排跑步走，第二排跟上!一二一、一二一，立定!向左转，以中间这位同学为基准成体操队形散开，大家在老师的带领下一起做一下徒手操，好，大家跟着老师一起做，第一节头部运动，1、2、3、4……(2个八拍)，第二节扩胸运动，1、2、3、4……(2个八拍)，第三节体转运动(2个八拍)，第四节膝关节运动(2个八拍)，第五节踝腕关节运动(2个八拍)，好的，两人一组互相压压肩，再做五次提踵练习，通过热身与拉伸预防关节损伤和肌肉拉伤的发生。

　　基本部分：

　　1、图片导入：

　　大家请看，老师手里的这张图片中的人物，有同学知道吗?没错，这就是大家都很喜欢玩的XXX，我们知道在玩这项运动的时候大家知道这位明星最擅长的一项技术是XXX，同学们想不想和这位明星一样也这么厉害呢?大家异口同声的说都想，那么今天我们就来学习一下一项非常重要的技术：XXX，通过本节课的学习，相信大家的技术都会提升不少哦。

　　2、教师的完整示范和讲解：

　　下面，老师首先给大家做个XXX技术动作的完整动作示范，请同学们全部站到老师的侧面/对面/旁边，老师首先给大家做一下完整的技术动作示范，让大家直观感受一下，好的，同学们看清楚了嘛，有的没看清楚，那老师再给大家做一遍示范，大家可以清楚的看到我们一个完整的技术动作。那现在大家都做一下徒手练习的动作示范，每人做10次，一共两组。

　　3、教师的分解示范和讲解：

　　①分解示范和讲解一：

　　大家停一下，刚才大家练习的都非常认真，下面我们来进行一下分解的练习，老师首先给大家做一个助跑/传球/手型的示范，老师做6-8步的助跑示范/手型等，要求动作协调/姿势正确，讲解具体的动作方法，讲述动作操作时的注意事项。教师示范以后组织学生自己进行模仿练习，练习10次，同学们开始练习吧，这位同学做的姿势真标准，这位同学记得要准确发力，这位同学要上下肢协调配合。

　　②分解示范讲解二：

　　老师刚才看了大家的练习，整体还是比较不错的。但是依然存在一些问题，如用力过猛//助跑节奏不对/XXX等。下面我们来进行助跑加起跳/XXX的练习，老师首先做两部分结合的动作示范，进行两次示范，每一次示范结束以后都要进行详细的动作讲解。下面同学们进行两组每组8次动作的练习，大家开始练习吧，教师进行巡视指导与纠错。

　　4、完整练习：

　　经过一段时间的练习后，老师发现大部分同学都已经掌握助跑与起跳/蹬地与滚翻/挥臂等的有效衔接了，教师进行完整的技术动作示范，要求动作优美，舒展大方。先设置一个对学生来说难度较低的练习，让学生去体会技术动作的完整性以及上下肢的协调配合，给学生讲解清楚做动作时的注意事项，摆动和上引手臂的时机，引导他们做练习时尽量准确、优美等。组织学生进行两组每组十次的练习，教师进行巡视指导与纠错。

　　5、比赛或竞赛类游戏：

　　将全班学生分成三个/四个小组，进行XXX接力/比准/比快(结合具体项目)比赛。游戏的规则是每组成员成纵队排列，依次出发，按照老师提前标志好的起点和止点，从教师划定的出发位置出发，要求……在比赛进行的过程中如果违反规则则此次无效/重新开始/增加时间等。对获胜的小组进行口头表扬，对落后的两组进行小小的惩罚，比如表演节目，唱歌等。下面游戏开始……。大家一起给组员加油。我们第一组的同学……(用时最少/最规范/胜利)，大家给他们鼓鼓掌，落后的两组/三组也不要灰心，下次继续努力，我们请比赛中落后的两组/三组一起表演一个节目。

　　结束部分：

　　集合!好的，同学们，我们本节课的学习内容就到这里了，下面进行一下放松活动，大家按照广播体操队形散开，大家跟着老师一起做一下放松操，主动去调整下自己的呼吸。好的，下面我们两个同学一组，相互进行手臂肌肉和肩部肌肉的按摩放松，按按肩膀，捶捶大臂，揉揉小臂。

　　愉快的时光总是短暂的，马上就要下课了，有没有哪位同学主动说一下我们这节课学习的主要内容呢?这位同学你说，我们这节课学习了XXXXXXXXX，非常好，说的都是正确的，掌握的很不错!说明学习练习的很认真。这节课我们班同学表现的都非常好，练习时都非常认真，大部分学生掌握了XXX技术的基本动作要领，还有小部分学生没有很好掌握，没关系，下节课我们再继续进行巩固练习。

　　请今天的值日生下课后帮助老师收回一下器材。

　　下课，同学们再见!

　　我的试讲到此结束，感谢各位评委老师。

　　二、通用教案模板

　　面试考试时，考生的抽题目写教案有20分钟，建议大家10分钟写好教案，10分钟把试讲的逐字稿在脑海里过一遍。考试时候好的教案不仅能起到提纲挈领的作用，还能帮你在考官面前增加印象分。

　　图图准备了13学科(幼儿/语/数/英/音/体/美/物/化/生/史/地/政)教案模板，中小幼三阶段通用哦~

　　以美术为例，其他学科教案模板详见文末

　　美术教案模板如下：

　　1.导入

　　师：上课!

　　生：老师好!

　　师：同学们好，请坐。

　　师：在上课之前，老师_________(给大家看一段视频/给大家欣赏一幅画/给大家讲一个故事/问大家一个问题/给大家唱一首歌/找位同学跟我一起做一个小游戏/给大家朗诵一首诗/给大家带来一个实物/给大家跳一段舞……)，同学们_________(知道/听到/看到/明白)了什么?有什么感受?

　　生：……。

　　师：你们喜欢么，想不想来创作一件_________(色彩/线描/绘画/剪纸/泥塑……)作品呢?

　　生：想。

　　师：好，今天我们就来学习_________(课题)。

　　2.新授

　　师：大家看这件作品。(教师展示：大师的作品/景物图片/实物作品)。大家看到了什么?有什么感受?

　　生：_________(直观的形象内容如：人物/夕阳/山水/色彩/小动物……好看，好漂亮，真美。)

　　师：大家刚刚欣赏了这么多美丽的作品，这些作品都有什么特点?_________(作品中的形象都有什么结构，比如这件作品，它由哪几个部分构成，你能看出作者是怎么创作的吗?运用了什么技法?在哪里体现出来了?)同学们小组讨论一下，等会我找大家来说。

　　师：哪位同学来说一下?_________(好，最后边那位手举得最高的同学，/靠窗户边的那位同学，你来说/穿蓝色衣服的那位同学，最左边的那位同学……)你来说。

　　生：_________(例如：画面表现的一只艳丽的大公鸡，用不同的色彩表现了公鸡的头、脖子、翅膀、尾巴、爪子，对比特别强烈，给人一种跳动的感觉/画面表现的是几棵巨大的古树，运用了中锋的用笔方法画了树枝、树干、树根，用侧锋画了树皮/画面表现的是小老鼠上灯台的形象，老鼠的脑袋身子和长长的尾巴表现得非常生动/画面用线描的方式表现的是一盆盛开的鲜花，花瓣、花茎、花叶子都表现得非常生动/画面表现的是一只漂亮的茶杯，用盘泥条的方法制作的杯身。……)。

　　师：不错，你观察得很仔细，说得也很具体，哪位同学再来补充一下?……好，你来!

　　生：_________(我看到了公鸡的羽毛是用对比色的方法来表现的/前边的树叶是用浓墨来表现的，后边的树叶是用淡墨来表现的/我看到了小老鼠的形象是用阴刻来表现的/我看到了叶子的线条特别舒，花的线条特别密。花瓣和叶子之间还有前后关系/我看到了还用了黏贴的方法。……)。

　　_________(逐个展示作品，由学生说说自己的看法)

　　师：表述得非常清楚，相信如果让你来画也一定画得好。刚刚很多同学都发现了我们这些作品的特点，以及他们是如何创作的，我们一起再来总结一下：_________(先要把握对象的结构，然后运用多种合适的技法将它表现出来)。

　　3.示范(有些课可以不用示范)

　　师：下面，老师先给大家做一个示范。大家注意步骤和制作/绘画方法。

　　①_________(准备好工具材料，要想好我们制作/绘画的形象是什么样的)

　　②_________(要制作/绘画出大体的形象/构图。注意制作方法/技法)

　　③_________(细节表现，深入刻画)

　　④_________(调整修饰完成)

　　老师的作品完成了，下面看大家的表现了。

　　4.练习

　　师：大家注意作业要求：

　　1.主题明确，发挥想象力和创造力;

　　2.运用_________(色彩/剪纸/国画/线描/泥塑……)的方法_________(独立/合作)完成一件作品。

　　3.注意_________(工具的使用安全/教室卫生。)

　　(教师巡回指导：构图/工具使用安全/创作方法指导……)

　　5.展评

　　师：我看同学们的作品都完成了，接下来大家把作品都________(贴到展板上/贴到黑板上来/放在展台上/摆在桌子上)，我们来欣赏一下。

　　_________

　　师：哪位同学来给大家说说________(你印象最深/你最喜欢的作品)?好，你来!

　　生1：_________(我最喜欢第一排第二件作品它表现的是……/我最喜欢中间那一件它表现的……/我最喜欢最后边那一件它表现的……)。

　　师：嗯，你评价得很准确，_________(这件作品老师也非常喜欢，构思精巧/形象生动/色彩丰富/很有想象力)，这是谁的作品?……哦，是你的，那你来给大家说说你的创作思路?

　　生2：_________(我对我家的小花猫很熟悉，生活中我会经常观察它，很喜欢它，我就想通过今天学的技法把它表现出来/我最喜欢向日葵，家里也种过，向日葵总是面向太阳生长，我也想像向日葵一样永远积极进取，充满阳光……)

　　师：你真是个热爱生活好孩子。大家把掌声送给他!(鼓掌)黑板上还有很多优秀的作品，比如这件作品就很有创意造型也很可爱，运用到了我们今天学的_________(对比色/中锋用笔/阳刻/盘条成形法)，老师对大家的表现都很满意。

　　6.小结拓展

　　师：今天我们一起学习了如何运用_________(色彩/国画/线描/剪纸/泥塑……)的方法来表现我们美好的生活，同学们学地都很积极，_________(同学们可以将我们的作品作为礼物送给自己的爸爸妈妈，也可以装饰我们的房间/生活中还有很多美好的事物，同学们课后要留意观察，将我们美好的生活表现出来/同学们课后也可以搜集一些相关大师的作品，欣赏一下，增加我们的赏析能力。)这节课我们就上到这里，下课!

　　三、通用结构化模板

　　结构化问答主要由自我认知类、人际沟通类、组织管理类、应急应变类、综合分析类、教育教学理论类、时政七大类组成。

　　结构化是考试的第一个环节，考试时候随机抽取两道题作答，不定抽到哪类题型，仅剩10几天没套路怎么能行!图图整理了七大类通用结构化模板，赶紧去背，高分就是你!

　　以时政类为例，其余六大类模板详见文末

　　时政类模板如下：

　　1.题目问法

　　2016年教师节，总书记去北京八一小学看望师生，提出了做四个引路人，都是哪四个?

　　2.万能套句

　　1.点题套句

　　总书记在……上提出的“……”是指……，这是总书记关于教育的重要论述，是国家对所有教师的要求和期望，为教师指明了努力和前进的方向。对此，我的理解如下：

　　2.析题套句

　　(1)解释内涵，可以用讲话中的原句，也可宏观分析。“.…..”要求我们，作为老师必须了解教育领域最新理念和国家最新要求。同时，还需要有专业的知识、基本的教学能力，具备高尚情操、坚定信念等良好品质，具备将学生培养成合格的社会主义事业接班人的能力。