教资面试通用教案模板

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2021下教资面试13个学科通用模板链接

教资面试通用结构化模板

教资面试通用逐字稿模板

 

      面试考试时，考生的抽题目写教案有20分钟，建议大家10分钟写好教案，10分钟把试讲的逐字稿在脑海里过一遍。考试时候好的教案不仅能起到提纲挈领的作用，还能帮你在考官面前增加印象分。

　　图图准备了13学科(幼儿/语/数/英/音/体/美/物/化/生/史/地/政)教案模板，中小幼三阶段通用哦~

　
　以美术为例，其他学科教案模板详见文末

　　美术教案模板如下：

　　1.导入

　　师：上课!

　　生：老师好!

　　师：同学们好，请坐。

　　师：在上课之前，老师_________(给大家看一段视频/给大家欣赏一幅画/给大家讲一个故事/问大家一个问题/给大家唱一首歌/找位同学跟我一起做一个小游戏/给大家朗诵一首诗/给大家带来一个实物/给大家跳一段舞……)，同学们_________(知道/听到/看到/明白)了什么?有什么感受?

　　生：……。

　　师：你们喜欢么，想不想来创作一件_________(色彩/线描/绘画/剪纸/泥塑……)作品呢?

　　生：想。

　　师：好，今天我们就来学习_________(课题)。

　　2.新授

　　师：大家看这件作品。(教师展示：大师的作品/景物图片/实物作品)。大家看到了什么?有什么感受?

　　生：_________(直观的形象内容如：人物/夕阳/山水/色彩/小动物……好看，好漂亮，真美。)

　　师：大家刚刚欣赏了这么多美丽的作品，这些作品都有什么特点?_________(作品中的形象都有什么结构，比如这件作品，它由哪几个部分构成，你能看出作者是怎么创作的吗?运用了什么技法?在哪里体现出来了?)同学们小组讨论一下，等会我找大家来说。

　　师：哪位同学来说一下?_________(好，最后边那位手举得最高的同学，/靠窗户边的那位同学，你来说/穿蓝色衣服的那位同学，最左边的那位同学……)你来说。

　　生：_________(例如：画面表现的一只艳丽的大公鸡，用不同的色彩表现了公鸡的头、脖子、翅膀、尾巴、爪子，对比特别强烈，给人一种跳动的感觉/画面表现的是几棵巨大的古树，运用了中锋的用笔方法画了树枝、树干、树根，用侧锋画了树皮/画面表现的是小老鼠上灯台的形象，老鼠的脑袋身子和长长的尾巴表现得非常生动/画面用线描的方式表现的是一盆盛开的鲜花，花瓣、花茎、花叶子都表现得非常生动/画面表现的是一只漂亮的茶杯，用盘泥条的方法制作的杯身。……)。

　　师：不错，你观察得很仔细，说得也很具体，哪位同学再来补充一下?……好，你来!

　　生：_________(我看到了公鸡的羽毛是用对比色的方法来表现的/前边的树叶是用浓墨来表现的，后边的树叶是用淡墨来表现的/我看到了小老鼠的形象是用阴刻来表现的/我看到了叶子的线条特别舒，花的线条特别密。花瓣和叶子之间还有前后关系/我看到了还用了黏贴的方法。……)。

　　_________(逐个展示作品，由学生说说自己的看法)

　　师：表述得非常清楚，相信如果让你来画也一定画得好。刚刚很多同学都发现了我们这些作品的特点，以及他们是如何创作的，我们一起再来总结一下：_________(先要把握对象的结构，然后运用多种合适的技法将它表现出来)。

　　3.示范(有些课可以不用示范)

　　师：下面，老师先给大家做一个示范。大家注意步骤和制作/绘画方法。

　　①_________(准备好工具材料，要想好我们制作/绘画的形象是什么样的)

　　②_________(要制作/绘画出大体的形象/构图。注意制作方法/技法)

　　③_________(细节表现，深入刻画)

　　④_________(调整修饰完成)

　　老师的作品完成了，下面看大家的表现了。

　　4.练习

　　师：大家注意作业要求：

　　1.主题明确，发挥想象力和创造力;

　　2.运用_________(色彩/剪纸/国画/线描/泥塑……)的方法_________(独立/合作)完成一件作品。

　　3.注意_________(工具的使用安全/教室卫生。)

　　(教师巡回指导：构图/工具使用安全/创作方法指导……)

　　5.展评

　　师：我看同学们的作品都完成了，接下来大家把作品都________(贴到展板上/贴到黑板上来/放在展台上/摆在桌子上)，我们来欣赏一下。

　　_________

　　师：哪位同学来给大家说说________(你印象最深/你最喜欢的作品)?好，你来!

　　生1：_________(我最喜欢第一排第二件作品它表现的是……/我最喜欢中间那一件它表现的……/我最喜欢最后边那一件它表现的……)。

　　师：嗯，你评价得很准确，_________(这件作品老师也非常喜欢，构思精巧/形象生动/色彩丰富/很有想象力)，这是谁的作品?……哦，是你的，那你来给大家说说你的创作思路?

　　生2：_________(我对我家的小花猫很熟悉，生活中我会经常观察它，很喜欢它，我就想通过今天学的技法把它表现出来/我最喜欢向日葵，家里也种过，向日葵总是面向太阳生长，我也想像向日葵一样永远积极进取，充满阳光……)

　　师：你真是个热爱生活好孩子。大家把掌声送给他!(鼓掌)黑板上还有很多优秀的作品，比如这件作品就很有创意造型也很可爱，运用到了我们今天学的_________(对比色/中锋用笔/阳刻/盘条成形法)，老师对大家的表现都很满意。

　　6.小结拓展

　　师：今天我们一起学习了如何运用_________(色彩/国画/线描/剪纸/泥塑……)的方法来表现我们美好的生活，同学们学地都很积极，_________(同学们可以将我们的作品作为礼物送给自己的爸爸妈妈，也可以装饰我们的房间/生活中还有很多美好的事物，同学们课后要留意观察，将我们美好的生活表现出来/同学们课后也可以搜集一些相关大师的作品，欣赏一下，增加我们的赏析能力。)这节课我们就上到这里，下课!
 

结构化时政秘押

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