2022-01-24 15:36:11 文山华图考试网 http://wenshan.huatu.com/ 文章来源：文山华图
答案解析
1.【答案】B
【解析】本题考查习得性无助的内涵。习得性无助(力)感，简称无助(力)感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。题干中“成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态”，属于习得性无助的表现。故本题选B。
2.【答案】B
【解析】本题考查韦纳的归因理论。韦纳的归因理论把归因类别划分为三个维度：内外、稳定性、可控性。其中努力属于内部、不稳定、可控。故本题选B。
3.【答案】C
【解析】本题考查阿特金森的成就动机理论。阿特金森把个体的成就动机分为两类：力求成功的动机和避免失败的动机。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当成功率为50%时，他会回避任务。故本题选C。
4.【答案】C
【解析】本题考查学习动机的分类。奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。题干中，李华为了改变自己在班上的排名位置而产生的学习动机，属于自我提高内驱力。故本题选C。
5.【答案】A
【解析】本题考查附属内驱力。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。故本题选A。
6.【答案】B
【解析】本题考查内部动机。内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。题干中，B选项属于内部动机，其他均为外部动机。故本题选B。
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